Dziękujemy, teraz zawsze będziesz na bieżąco!
Podstawowym hasłem przyświecającym nam podczas opracowywania koncepcji pracy było Nasze przedszkole miejscem przyjaznym dla dziecka.
Uwzględniliśmy też warunki środowiskowe naszego przedszkola oraz dbałość o jak najwyższą jakość pracy naszej placówki. Istotną rolę w tym względzie mają przeprowadzane przez nas badania skuteczności działania przedszkola i oczekiwań rodziców wobec naszej placówki prowadzone w formie ankiet oraz rozmów i wywiadów skierowanych do rodziców naszych wychowanków. Wzięliśmy tez pod uwagę wnioski formułowane na zebraniach Rady Pedagogicznej, Statut Przedszkola, Konwencję o Prawach Dziecka.
Pragniemy, aby nasi wychowankowie opuszczali przedszkole nie tylko ze zbiorem określonej wiedzy i umiejętności ale także nauczyli się życzliwości do świata i ludzi, optymizmu, pogody ducha, radzenia sobie ze stresem i umiejętnością rozwiązywania konfliktów. Chcemy, by dzieci znały swoje prawa i umiały z nich korzystać. Przedszkole jest bowiem dla dzieci pierwszym społecznym światem, gdzie uczą się norm i zasad współżycia w grupie oraz dostosowywania się do ustalonych reguł, a jednocześnie mają okazję stać się świadome swoich praw. Chcemy też ukazać relacje łączące dzieci z ich rodzinną miejscowością, regionem oraz krajem, umożliwić dzieciom udział w kulturze własnego regionu. Dzięki temu wykształcimy w naszych wychowankach poczucie własnej tożsamości, poczucie bezpieczeństwa i naturalnej przynależności, które nie jest możliwe bez identyfikacji z najbliższym środowiskiem. Chcemy wychodzić naprzeciw potrzebom emocjonalnym naszych przedszkolaków poprzez wypracowanie skutecznych sposobów stymulowania rozwoju emocjonalnego z wykorzystaniem mocnych stron dziecka do pozytywnego kształtowania jego osobowości. Chcemy rozbudzić w naszych wychowankach zapał do książek, tak by czytanie stało się dla nich w przyszłości przyjemnością i potrzebą. Wiadomo bowiem, że dzieci, którym nauka przychodzi łatwo, to te, którym się dużo czyta i z którymi dużo się rozmawia. Stymuluje się przy tym rozwój emocjonalny dziecka, wpływa na jego inteligencję i psychikę oraz uczy myślenia, poprawia koncentrację, wzbogaca wypowiedzi, rozwija język, pamięć i wyobraźnię.
Wierzymy, że nauczyciele poprzez właściwe działania wykształcą u dzieci empatię, wrażliwość, życzliwość i otwarcie na potrzeby innych. Uświadomią dzieciom jak ważne są ich prawa, dlaczego powinny być przestrzegane i chronione. Rozbudzą szacunek wobec dorobku przeszłych pokoleń wraz z potrzebą ochrony tradycji, rozwiną wiedzę o historii regionu w powiązaniu z tradycjami własnej rodziny.
Do naszych działań pragniemy w dalszym ciągu pozyskiwać rodziców jako sprzymierzeńców przedszkola współpracując z nimi na rzecz ich dzieci i przedszkola. Wszyscy wiemy jak wielkie znaczenie dla harmonijnego rozwoju dziecka ma rodzina. To rodzice powinni zapewnić dziecku jak najlepsze warunki rozwoju, zaspakajać jego potrzeby i być „strażnikami” przysługujących mu praw. Wyrabiać u dzieci przywiązanie do tradycji rodzinnych, uczyć wzajemnego szacunku do siebie.
Nie zapominamy również o jakże ważnej współpracy ze środowiskiem lokalnym i innymi placówkami oświatowymi.
Chcąc zapewnić dzieciom jak najlepsze warunki wszechstronnego rozwoju będziemy także, w miarę możliwości, wzbogacać bazę lokalową, dydaktyczną oraz warsztat pracy nauczyciela.
Wierzymy, że realizacja naszej koncepcji przyczyni się do poprawy wizerunku zewnętrznego przedszkola, funkcjonalności pomieszczeń, zadowolenia rodziców, a przede wszystkim sprawi, że dzieci będą czuły się w nim jak w domu.
WIZJA PRZEDSZKOLA
I. Płaszczyzna programowa
1. Mamy stworzony własny program dotyczący bezpieczeństwa dzieci.
2. Mamy opracowany program wychowawczy.
3. Mamy własny program dotyczący praw dziecka.
4. Systematyczne monitorowanie pracy przedszkola zmierza do stałego podnoszenia poziomu pracy placówki, a tym samym zwiększa zadowolenie klientów przedszkola.
II. Płaszczyzna materialna
1. Wyposażenie przedszkola zapewnia pełne bezpieczeństwo dzieciom.
2. Plac zabaw swoją estetką i różnorodnością sprzętu stwarza okazję do zabaw twórczych.
3. Mamy bogatą literaturę i środki dydaktyczne.
4. Otoczenie przedszkola jest zadbane.
5. Wnętrze przedszkola jest estetyczne, barwne i funkcjonalne.
III. Płaszczyzna stosunków międzyludzkich
1. Mamy wykwalifikowaną i ukierunkowaną kadrę.
2. Efektywnie współpracujemy z rodzicami i środowiskiem.
3. Organizujemy spotkania integracyjne z rodzicami i dziećmi.
4. Stwarzamy ciepły, życzliwy klimat.
5. Mamy pozytywne nastawienia do pracy w zespole.
6. Wszyscy członkowie zespołu są aktywni.
7. Praca wszystkich organów współdziałających ukierunkowana jest na tolerancję, poszanowanie godności wszystkich dzieci, rodziców i pracowników przedszkola.
CELE PRZEDSZKOLA
1. Stwarzanie klimatu ciepła, życzliwości, miłości i bezpieczeństwa.
2. Sprawowanie opieki i dbanie o wszechstronny rozwój dziecka dostosowany do wieku i potrzeb indywidualnych.
3. Przygotowanie wychowanków do podjęcia nauki w szkole.
4. Kształtowanie i rozwijanie aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego go świata.
5. Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci, tak by wiedziały co jest dobre, a co złe.
6. Dostarczanie wiedzy i umiejętności z zakresu znajomości praw dziecka oraz uświadamianie możliwości uzyskania pomocy w przypadku naruszenia tych praw.
7. Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej, regionu i narodu) oraz postaw patriotycznych.
8. Zaspakajanie oczekiwań rodziców i środowiska.
MISJA PRZEDSZKOLA
1. Nasze przedszkole jest miejscem przyjaznym dla dziecka.
2. Przedszkole daje szansę pełnego rozwoju dzieciom, uczy nawiązywania kontaktów oraz wzajemnej akceptacji, życzliwości i zrozumienia.
3. Wspieramy rodziców w rozwiązywaniu problemów, codziennych trudności i umożliwiamy kontakty ze specjalistami.
4. Promujemy zdrowie fizyczne i psychiczne.
5. Wszyscy przestrzegamy praw dzieci, dbamy o to, by nikt ich nie łamał i właściwie reagujemy w przypadku krzywdzenia dzieci.
6. Kultywujemy regionalne tradycje w domu, przedszkolu i środowisku lokalnym.
7. Dbamy o rozwój postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury regionalnej.
8. Zapewniamy pełną opiekę wychowawczą i dydaktyczną.
9. Wspieramy indywidualny rozwój osobowości dziecka.
10. Dążymy do tego, aby dzieci w miarę bezstresowo osiągały dojrzałość szkolną.
11. Wierzymy, że dając dzieciom podstawy gruntownej i rzetelnej wiedzy, możemy równocześnie przynosić im prawdziwą radość do dalszego, aktywnego życia.
12. Dbamy o dobry kontakt ze środowiskiem lokalnym oraz innymi placówkami.
WIZJA ABSOLWENTA PRZEDSZKOLA
Nasze dziecko: